سبق أن عرضنا موضوعا تربويا بعنوان : <<توظيف الحس الجماعي لصالح العملية التعليمية التعلمية >> ، و هو عبارة عن اقتراح لتوظيف حس الانتماء إلى جماعة الفصل في العملية التربوية ، بحيث إن جماعة الفصل ذاتها تصبح شريكا تربويا تسند جهود الأستاذ ( أو المؤسسة التعليمية ) في تحقيق المرامي التربوية .